能力開発工学センターのメルマガ【第１８号】をお届けいたします。


◆◆◆◆◆◆◆ＪＡＤＥＣメールマガジン第１８号 ◆◆◆◆◆◆◆

　　　　　　　　　～家庭・学校・職場・地域から～
　　　　　　　　　　　 明日をひらく教育を考える

 発行/編集：一般財団法人能力開発工学センター(略称JADEC）
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【今号のテーマ】脱学力を考える

受験シーズン第二弾。
今号は、試験によって測る「学力」について考えます。
それは子どもの本当の能力を表しているのでしょうか。

今回も当センター創設者矢口新(やぐちはじめ)の論考(1972) を紹
介します。
矢口は「学力づくりというのは、実は行動づくりであり、性格づく
りである」「知識というものも、知識的行動をする性格として考え
なければ意味はない」という持論を具体例を交えて展開しています。

◆「行動能力をつくる」1972「学級経営」（出版社不明）
　　　１．脱学力を考える
　　　２．知力もまた行動力
　　　３．行動力づくりの場
　　　４．学級内教育からの脱却
http://park-ex.jp/L5519/b114/1351

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【編集部より】
学校教育においては1989年の学習指導要領改訂で、思考力や問題
解決能力を重視し、関心・意欲・態度を評価する「新学力観」が
示されました。その後、学力低下を理由に再び知識・技能の重視
へと逆戻りしましたが、今また子どもの主体的活動を重視するア
クティブラーニングを取り入れ、それにつれ学力の考え方も行っ
たり来たりしています。
本当の学力とは何なのか、これからも様々な角度で考えていきたい
と思います。ご意見ご感想をお寄せ下さい。
infox@jadec.or.jp
（次回は２月１７日予定）

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第１８号 ２０１６年２月３日発行
発行：一般財団法人能力開発工学センター JADECマガジン編集部
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