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◆◆◆◆◆◆◆◆ＪＡＤＥＣメールマガジン第２号 ◆◆◆◆◆◆◆◆

　　　　　　　　～家庭・学校・職場・地域から～
　　　　　　　　　 明日をひらく教育を考える

　　発行/編集：一般財団法人能力開発工学センター(略称JADEC）
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もくじ
1) 本当の“民主主義”を育てよう！
2)「アクティブラーニング」、教育改革の次の目玉？
3) できないことをできるようにする、コーチの仕事とは・・・
4) 子育て日記プラス(1)
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１）本当の“民主主義”を育てよう！

　圧倒的多数の与党を率いる首相が、突然国会を解散、総選挙に打っ
て出ました。野党は「経済政策の失敗を隠す解散だ」と批判し、首相
は「政権を奪取すべき野党が解散に反対するのはおかしい」と反論。
まるで政治ごっこをしているような情けない状況が続いていますが、
２年前のJADECニュース巻頭言「本当の民主主義を育てよう」を読み
返し、あらためて民主主義の教育について考えさせられました。
　民主主義国家においては、「政治の責任は国民の責任」であり「政
治が悪いのは、国民に原因がある」と考える必要があります。民主主
義の教育は「政治教育」として敬遠されがちですが、いまもう一度、
いいえ何度でも言います。本当の“民主主義”を育てよう！

◆２年前のJADECニュース巻頭言
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２）「アクティブラーニング」は教育改革の次の目玉？

　文科省は次の学習指導要領改訂で「アクティブラーニング」という
学習方法を取り入れることを中央教育審議会に諮問しました。
この方法は「課題の発見と解決に向けて主体的・協働的に学ぶ学習」
で、具体的方法には「グループワーク、グループディスカッション、
ディベートなど」があり、「知識・技能を定着させる上でも、子ども
たちの学習意欲を高める上でも効果的である」と説明されています。
既に行われているグループ活動や討論、ディベートなどとどこが違う
のか気になりますが、もう一つ、大きな疑問があります。
「アクティブラーニング」という学習方法は、単に知識・技術の定着
や学習意欲を高めるための方法ではなく、それ自体が学習の目標であ
り、本来の学習の姿そのものではないか、ということです。
　子どもたちが活躍する２０年後３０年後は未知の世界です。子ども
たち自身で課題を見つけ、主体的に進むべき道を切り開いていく、
「アクティブラーニング」は、まさにそうした力を育てる学習だと考
えてよいのではないでしょうか。
　今から50年前にそれを志した小学校の教育をご紹介します。

◆「水海道小学校」という学校のありかた
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◆５０年前の理科教育
http://rustle-ex.jp/L5519/b114/4s51

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３）できないことをできるようにする、コーチの仕事とは・・・

　今年のスポーツ界の話題、テニス錦織圭選手の大活躍について。
その背景に１年前からコーチをしているマイケル・チャンの指導があ
ります。コーチが変わるというのは指導が変わるということ。指導に
よって、ここまで選手が変わるということに驚きます。
　日本にも世界に誇るコーチがいます。シンクロナイズドスイミング
の井村雅代さん。日本代表チームを世界トップレベルにした後、中国
ナショナルチームのコーチに就任。4年で北京五輪銅メダル、次のロ
ンドンでは銀メダルと、アジアのトップに押し上げました。
　そして今年２月、低迷する日本代表チームのコーチに復帰。わずか
数ヵ月後のアジア大会では、前年の世界選手権を上回る成績を収め、
中国との差を縮めて銀メダルに。中国に追いつき追い越す日もそう遠
くはないと期待されています。
　その井村さんの考える指導法とは・・・

◆相手が変わらないのは自分のせいだと思った方がよい
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４）子育て日記プラス(1)

　生れたときは、健康でありさえすればそれでよいと多くの親たちは
思っていますが、子どもは親の思うようには育ってくれません。
何で泣くのか、何で食べないのか、何でいうことを聞かないのか、
親たちは迷い、怒り、悩みます。
　でもそこで一歩引いて観てみると、子育ての楽しさ面白さが見えて
きます。若いお母さん、お父さんへのヒントになれば・・・

◆ ピンクは着ないの
http://rustle-ex.jp/L5519/b114/6s51

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【編集部より】
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第２号 2014年12月3日
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