能力開発工学センターのメルマガ【第８号】をお届けいたします。
ご意見ご感想をお寄せいただければ幸いです。

◆◆◆◆◆◆◆ＪＡＤＥＣメールマガジン第８号 ◆◆◆◆◆◆◆

　　　　　　　～家庭・学校・職場・地域から～
　　　　　　　　 明日をひらく教育を考える

発行/編集：一般財団法人能力開発工学センター(略称JADEC）
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もくじ

【１】教育による平和貢献

【２】産業技術教育の転換に向けて

【３】ＪＡＤＥＣ資料室から（５）

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【１】教育による平和貢献

　積極的平和主義という言葉が飛びかっていますが、武力を背景
にした方法では、本当の平和はやってこないと思います。
JADEC方式の「構案教材と行動的学習」を使って松下電池が行っ
た南米ペルーとお隣り中国での技術教育が、現地の人々から喜ば
れたという報告はまさに平和への貢献でもありました。
（ここで使われた教材は【３】JADEC資料室で紹介しています）

１．松下、ペルーでも能開方式で
http://rustle-ex.jp/L5519/b0/1t271

２．中国工場のリーダーを育てる研修報告
http://rustle-ex.jp/L5519/b0/2t271

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【２】産業技術教育の転換に向けて

　産業技術の教育では、手っ取り早い「講義と実習」が今も主流
ですが、知識・技術を与える受動的な学習では、これからの技術
革新のスピードと変化には対応できません。創立以来４０数年、
教育の質の転換を訴え続けているJADECの最近の主張です。

１．技術継承問題を考える視点
http://rustle-ex.jp/L5519/b0/3t271

２．質の高い製造力を生み出すために
http://rustle-ex.jp/L5519/b0/4t271


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【３】ＪＡＤＥＣ資料室から（５）

製造現場マンのための「電気・シーケンス制御入門シリーズ」

　製造現場で機械・装置の運転、保守、改善の仕事をするには、
「電気に仕事をさせる」ということに対する基本的センスが必要
です。センスとは実際の行動の場で働く感覚であり、講義や説明
のように知識として与えても育ちません。現実性を持ちながら、
それが単純な形で現れるシミュレーションの場で学習するのが効
果的です。開発以来40年、多くの製造業で採用され、改良
が加えられて、今でも使われている現役の教材を紹介します。
http://rustle-ex.jp/L5519/b0/5t271

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【編集部より】
今号は、産業技術教育の話題を取り上げました。
★リンク先のコンテンツがいつ書かれたのか、今回はメール
に表示しませんでした。「古い！」とスルーされることなく、
読んで「今も同じだ！」と感じていただければ幸いです。
（リンク先には初出年を表示しています）
ご意見ご感想をお聞かせください。
infox@jadec.or.jp

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第８号 ２０１５年７月１日
発行：一般財団法人能力開発工学センター JADECマガジン編集部
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〒352-0032 埼玉県新座市新堀2-1-7-603
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